We hebben m.b.v. de lerarenverenigingen en -community’s een informele bevraging gelanceerd bij STEM-leerkrachten. Uit deze bevraging kwamen enkele belangrijke punten naar voren.

• De meerderheid van de respondenten vindt STEM-competenties noodzakelijk voor alle leerlingen.

• Een grote meerderheid voelt zich redelijk competent om STEM-inhouden te onderwijzen (modus 7 op een schaal van 10).

• Er is nog een grote nood aan ondersteuning en houvast: de STEM-eindtermen vragen om nieuwe methodieken en manieren van lesgeven. Zo is bijvoorbeeld het vakoverschrijdend samenwerken essentieel om de STEM-eindtermen te realiseren. Leerkrachten geven aan dat het onduidelijk is hoe de nieuwe aanpak optimaal kan gebeuren. Dit is tevens zeer school- en richtingspecifiek.